一、无任何风险。在现实生活中，由于患者担心害怕某种医疗操作会有不当，导致自己受到危害，所以不希望实习医生或者资历比较低的医生对自己进行医疗操作，从而使低年资医师无临床实践而缺乏实践经验，导致这些医师的医疗水平无法提高，那么医学教学模型的模拟系统很好地解决了这个问题。
二、可以培养团队合作精神。在模型模拟教学中，比如在急救培训中，学员通过在电脑心肺复苏模拟人身上进行心肺复苏的演练，能够体会到在临床工作中团结的作用，团结协作精神在医学诊疗过程中是非常重要的。救护患者单靠个人的力量是不能胜任的，整个抢救过程，需要大家互相配合，齐心协力，才能在最短的时间内达到最高的效率。
三、可重复操作，可调节性和操作过程可控性等优点。结合多媒体教学为学员提供了交互式学习环境。多媒体教学使得课堂变得生动活泼，内容更易懂、易理解。
医学模型中的计算机模拟技术能够模拟人体真实的病理生理特征，表现出符合临订逻辑的体征，从而能够模拟临床疾病演变的过程。多媒体教学，按照教学目标的要求，进行科学设计，综合利用声音、图像、文字、动画等多种教学媒体。不可避免的是，计算机模拟人和真正的患者相比，还有一定的差别，可能会影响培训效果。但我相信，随着国家教学改革的不断深化，我国的医学模拟教育必将得到不断的发展。