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幼儿园如何安全地使用玩教具

   2017-09-14 中华教具网3370
核心提示:在园所的操作材料中,会有一部分存在一定的危险因素,如果玩教具的使用、操作和管理不当,很可能使孩子们受到伤害。鉴于此,在幼

在园所的操作材料中,会有一部分存在一定的危险因素,如果玩教具的使用、操作和管理不当,很可能使孩子们受到伤害。鉴于此,在幼儿园玩教具的安全使用及管理方面,教师必须注意以下几点:

1、当孩子第一次接触剪子、刀、铲子、钉子、锤子等某些具有危险性的物品时,教师要考虑周全,应以富有童趣的、游戏的口吻向幼儿介绍玩教具的操作及使用方法,并与孩子们一起讨论如何安全使用,比如剪刀递给别人时,要自己拿好剪刀头,把刀柄递给对方。

2、要正面引导,激发幼儿兴趣,鼓励愉悦的情感体验,避免过分强调危险性,造成幼儿不敢尝试或过度好奇引起意外。

3、提供给幼儿的工具材料应符合安全卫生标准,并有一定的安全措施,如剪刀应是圆头的,小班不能提供体积太小的玩教具等。

4、在玩教具发放前,教师要清点检查玩教具的数量等,做到心中有数,课后收回玩教具时,更要清点数量,以免发生意外。

5、在使用过程中,鼓励幼儿在探索中学,允许他们尝试自己发明的非常规用法,同时以同伴的身份参与到孩子们新奇刺激的活动中去,时刻细心观察,发现问题,适时引导,及时纠正。

6、对容易造成肌肉疲劳的工具材料,要控制使用时间,以免幼儿由于肌肉失去控制力发生意外。

7、对幼儿进行安全教育,采用多种形式,如自编一些小儿歌等,帮助幼儿建立规则意识,培养良好的行为习惯,提高自我保护能力。

总之,教师一方面要为幼儿创设实践的机会,提供充足的材料,鼓励孩子动手操作,大胆尝试,勇于探索,满足幼儿好奇、好问、好玩、好动的天性;另一方面,一定要负起保护幼儿的责任,及时发现潜在危险,营造安全的环境,提高孩子的自我保护意识和能力,防止各种意外伤害事故的发生,促使幼儿身心健康并得到全面的发展。
 

 
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