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大学生暑期实践变了味?

   2013-07-21 中国教具网2470
核心提示:伟大领袖毛泽东在青年时期,十分注重社会调查,年轻的毛泽东带领伙伴们步行千里,走村庄、进农户,了解农民们的生存状态,在一次
       伟大领袖毛泽东在青年时期,十分注重社会调查,年轻的毛泽东带领伙伴们步行千里,走村庄、进农户,了解农民们的生存状态,在一次有一次的社会实践中,他了解了农民的疾苦与无奈,也坚定了自己的理想与信仰,带领农民们翻身,让他们当家做主。
       暑假一到,一波又一波的在校大学生开始了他们的暑期实践活动。按理说,大学生暑期实践应该是真正通过实践去接触社会、了解社会、服务社会,提高大学生的见识,可是据了解,不少大学生的暑期是与电脑为伍,到了需要交实践报告时,草草盖章或自编自写,敷衍了事,大学生暑期社会实践的目的与性质,似乎已经变了味……
名为暑期实践,实则游山玩水
       小文是荆州市某大学园艺园林学院大二的学生,她的暑期实践真是“羡煞旁人”,期四天的实践中,一行大学生来到了宜昌,去了植物园、夷陵广场、三峡大学等风景地进行考察。
“名为考察,实际就是每天上午到处看看,拍拍照,下午回去写实践报告。”小文的实践闲得很,没事的话还可以和同学一起去逛逛街,只要报告凑够字数,生动具体,得分很高。“比考试容易得多,还可以拿到2个学分。”小文说。不过她更羡慕另一个班级,别人去庐山游山玩水。
       来自生命科学学院的小赵同学告诉记者,他们的社会实践就是到工厂去参观。四天里,他们去了枝江、宜昌、汉川等地。“每天10点多才到工厂,下午3点多坐车回,中午还得吃个午饭。短短的3个多小时的参观根本学不到什么,而且没有实际操作,光看也无济于事。”奇怪的是,实践报告的时间要求是两周,没有两周也要写出两周的事情,不然就没学分。
乱盖章、自己编最常见
       在荆州市某大学周边的复印店内,记者看到一摞近20厘米的暑期实践报告,分门别类,应有尽有。“学校每年暑假都要交社会实践报告,今年的是2块钱一份。有班级团购的话每份便宜5毛。大一的学生都要写。所以在放假之前的一个星期差不多每天能卖200多份。开学后也有学生买。”复印店老板李先生说道。
       一同学表示,买这个很正常,买了之后很多人都弄丢了,开学了再买,买了再随便写。也有社会实践表需要盖章的,一位经验丰富的女生表示,一点都不难,花两块钱,楼下奶茶店就能盖,学校才不管是谁盖的,有章就行。
拒绝假盖章,社区也为难
       假期过了四分之一,不少社区的工作人员都收到了学生的社会实践表,学生和家长希望能开个绿灯,盖个章好交差。“为难!有的学生口头应承得蛮好,盖了章就不见人影。”荆州区某居委会的工作人员摇头,都是街坊领居,不盖章吧,抬头不见低头见,影响关系,盖章吧,太虚假了。
       武汉某高校的实践要求在社区做事留下照片为证,小黄让家人帮忙拍了一张,然后去居委会顺利盖了章。事后,社区居委会工作人员表示,照片一看就是摆拍的,但有“证据”就行了,只要不是完全不做事的,睁只眼闭只眼算了。
       据了解,大多数不去社区实践的大学生都是宅在家里,父母还是希望他们能得到锻炼,也有孩子的家人宠爱小孩,舍不得他们吃苦,于是请求居委会开后门,让居委会十分为难。
       一位大学毕业的女生告诉记者,最后一次社会实践是实习报告,老师甚至亲传“攻略”,厚厚一本实习日志,写一行空一行都不要紧,关键是每页都得写,写完整本的三分之二,就能评优秀。
暑期实践变味,学生理由多
       小徐是长江大学大一的学生,今年暑假实践的内容是做调查问卷,但她印好问卷后就扔一边了。这个月初,她找到一个专柜,去买化妆品。小徐说,这种调查问卷几乎没啥意义,跟自己的生活隔得好远,没必要浪费时间,不如找点有实际意义的事情做,还能赚点钱。
       武汉某高校的大三一名学生卢晓星称,自己的社会实践是找和本专业相关的单位去实习,但她以后打算出国,所以整个暑假都窝在家里复习英语,争取考出好成绩,至于实习,随便找个单位盖个章就行。和卢晓星一样,如如是中国传媒大学一名学生,还没毕业,暑假在北京某公关公司上班,由于学校查得严,如如不得不托家里人在荆州找关系搞了几篇实习成果。如如已经申请了明年去英国某大学念书,现在只等offer。也有学生利用暑假时间做兼职,赚取下学期的生活费,或者与亲朋好友去旅游。
       除了有特殊事情外,大多数学生不参加社会实践都是在家里玩,玩电脑、睡觉、聚会,天气太热,很多学生不愿意出门。
老师建议学校、家长多辅助
       2011年,湖北省教育厅网站上发布了《湖北省普通高等学校学分认定指导意见(试行)》,指出学生每学年按要求参加一周社会实践。由老师根据学生的实践情况,填写社会实践记录表,经过学校课程指导委员会综合认定并给予学分。没有参加或参加时间不足以及没有提供参与社会实践有效证明的学生不能认定学分。
       说起暑期实践存在的“造假”现象,长江大学社会实践指导中心的老师分析,许多孩子缺乏能动性,不愿意参与社会锻炼,家长在校外教育中没有起到引导作用,有人甚至帮助孩子弄虚作假,这样的暑期实践对孩子来说是一种反面教育。建议家长在暑期实践中担任起辅助的角色,让孩子踏踏实实做一件事。
       学校在社会实践中能起到桥梁作用,将学生推荐到好单位、好企业实习,让学生真正学习到社会知识,增长见识。
 
 
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