人体医学模型教学中的应用

 

 

急诊医学是一门实践性很强的学科，急诊科医师需要具有扎实的理论基础知识。临床实习是理论与实践相结合的重要环节，如何培养学生的实践技能，使学生将理论知识和临床实践相结合，提高他们的临床思维能力和临床技能是临床实习教学的重要任务。但是急诊急救的基本技能内容较多，对医学实习生来说操作复杂，而且急诊病人病情危急，直接让实习医师参与临床实践可能延误治疗。我们引进了一系列 医学人体模型，让医学实习生在人体模型上先进行急诊急救各项基本操作，进行考核后再在老师指导下实际操作。为了解这种方法的教学效果，在急诊医学实习带教过程中，我们将这种教学方法与传统教学方法的教学效果进行了对比研究。 学生学习结果显示，新教学方法在增强学生逻辑思维能力，分析和解决问题能力，基本技能的训练效果，培训自学能力，适用性和趣味性，对教学方式的欢迎方面均优于传统教学方法。 

 

塑化标本

 

人体医学模型就是医学上使用的或者接触的一些医用医疗模拟器具。包括整体的模拟人体和某个模拟人体部位或者某些模拟人体的部位，以及医疗上必须涉及的一些医疗仪器。我国的医学模型越来越多的进入人们的视线，塑化标本各种医学模型的种类也越来越受到大家的关注。学习一些必要的急救抢救技术以及了解人体的基本构造越来越受到人们的青睐。医用模型心肺复苏模拟人已普及到医疗卫生、医学教育、红十字会、电力、交通、消防、安全生产、公共社区等多个教育系统单位，并占据了可喜的市场份额，受到客户的青睐与好评。塑化标本