身为一个创客教育小助手，我平常接触各种有趣好玩的创客工具Arduino、Raspberry Pi树莓派、NXT乐高机器人、littleBits、Makeblock等。不过在美国的学校，最普遍、最流行、最常用的还是littleBits。
很多人都知道乐高，自1947年被发明后，它让孩子可以根据自己的想法、创意和认知天马行空搭建出自己的wonderland。 littleBits的发明者阿雅比戴尔(Ayah Bdeir)在MIT Media Lab尝试制作出一个让所有人都能玩的电子乐高，将我们从静态的砖块堆积起来的世界，带入到一切都可以交互的新世界。2012年她终于让一切成为现实，由于littleBits的开源性以及极富创意的设计，很快风靡美国的学校，成为美国中小学校最流行的教具！同时在艺术、创客、工程等不同领域也被大胆广泛应用。下面小鸭老师就来解释一下，我们为什么会选择littleBits作为创客教育的教具。
一、外形设计吸引眼球
它外形精致小巧、颜色鲜亮美观、充满设计感，学生很容易产生兴趣，看到就很天然被吸引，很快就进入玩耍的状态，爱不释手，根本停不下来。
二、使用操作安全友好
littleBits将很多的电子电路包裹成一个个模块，并且每个模块接口都是磁化设计，在操作时非常安全可靠，不用看说明书学生就可以玩得不亦乐乎，具有非常友好的设计。
三、门槛降低简易上手
由于不是每个学生都学习过如何编程、焊接、接线，如果在制作中需要理解很多复杂的原理与枯燥的技术才能完成，很容易因面临层层关卡和技术壁垒，创意就戛然而止、无疾而终了。littleBits将电子电路封装成一个个的模块，大大简化了高中和大学才会学习的高难度知识。
四、模块用途丰富多样
马达、脉冲器、蜂鸣器、压力传感器、电源、光敏感测器、云端传输、无线传输等等，littleBits有70多个不同的模组分作输入、输出、电源、路线4个类别，通过逻辑的排列组合，学生就可以实现并搭建自己设计的作品。
五、灵活结合多元媒材
身边随意可见的材质：纸张、吸管、胶带、乐高、纸杯、剪刀、纸箱等，还有3D打印的材料、激光切割的木板，都可以和littleBits结合与应用。littleBits就像是个性很好的朋友，有很多人都愿意和它一起玩。
六、创意发散想象无疆
由于littleBits的丰富多元，让老师在课程设计中可以大胆地设计项目，让学生可以任意发挥创意，结合适合的模块进行作品设计，让创意畅通无阻。
七、实践技能整合学习
由于littleBits与媒材结合的灵活性，北京中学的学生在制作作品的过程中，有时候需要激光切割的板子，有时候需要3D打印的零件，高阶学习时还需要结合编程来进行复杂的控制。因此，他们在其他课程学到的技能都能找到实际运用的地方。
八、跨界整合连结知识
虽然littleBits本身不需要编程、接线和焊接，但是它在需求产生的时候，会激发学生对背后原理的好奇和主动获取知识的兴趣，不同学科知识的跨界自然就诞生了。比如：串联和并联的关系，无线传感的原理、力矩和杠杆原理、机械与结构的关系、逻辑语言的应用等。
九、快速原型迭代优化
由于littleBits简易操作的特性和材质结合的灵活性，学生可以在较短的时间内完成原型的搭建，让想法在制作中实现并表达出来。老师更能够明白学生脑中的想法，针对实际遇到的困难给予建议与指示，进行下一次的优化迭代。
十、适合用于设计思维
在以培养创意思维为目标的创客教育课程设计中，很多时候都要求学生从学校、社区和身边的人中寻找真实的需求，littleBits能促进学生经过分析思考，共同寻找快速实现需求的方式，制作解决问题的装置原型，然后再进行优化改进。作为教具，littleBits是训练学生设计思维的一种非常有效的方式。
以上就是为什么我们选择使用littleBits教具设计课程，作为培养学生创意思维、科技认知、跨学科能力、团队协作和动手能力的原因。