三成大学新生认为缺学习动力 专家称因目标模糊

2011级大学新生不久后即将入学，近日麦可思发布的对全国部分2009级和2010级大学新生的调查显示，受调查新生认为自己入学后遇到的主要问题是“学习问题”，其次是“人际关系问题”。其中，约三成新生认为缺乏学习动力。

小杨(化名)曾是上师大计算机教育专业的学生，2009年，即将毕业的他遭遇了论文危机，为此竟想投河，幸亏被同学发现及时制止。因不能完成论文而想到投河，像小杨这样的可能是个例，但最新调查显示，2009级和2010级的大学新生中，分别有52.2%和59.6%的被调查新生认为自己入学后遇到的主要问题是“学习问题”。其中，排在首位的均为“缺乏学习动力”(2009级，29.5%；2010级，36.2%)，其次均为“对所学课程内容没有兴趣”(2009级，26.2%；2010级，32.4%)。

专家指出，由于小学、中学阶段许多学生、家长都将“上大学”作为学习目标，如今进入大学，自然会出现学习目标的模糊。建议高校可为大学新生提供关于将来职业发展方向等方面的引导，帮助新生明确目标，找到努力的方向和前进的动力。