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地理教室 数字化立体地形

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更新: 2021-08-26
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地理教室 数字化立体地形

 

数字化立体地形完全颠覆了传统模型的教学效果,一改以往我们所熟知的地理模型概念,数字化立体地形不但实现传统模型的效果,而且可根据地理教学大纲在模型上进行内容不断的编写与更新,可以扩充无限的地理教学内容。

 

数字化立体地形在使用上有如下特点:

1.可分别独立演示中国地形及世界地形的多媒体课件内容

2.地形与电子白板进行联动演示(如在地形演示课件时,白板即显示课件的详实内容)

3.电子白板与数字星球联动演示(PPT调用及控制数字星球演示)

4.电子白板、数字星球、立体地形之间的联动演示

 

功能特点:

1.符合初高中地理教学大纲,并根据地理教材及教学需要进行内容编写。

2.颠覆了传统模型的教学效果,可在地形上演示所有的地理课内容。

3.课件内容详实丰富、生动形象,内容可无限扩展升级。

4.操作灵活方便:无线触控,即点即演示

5.安装简单,直接挂在墙上,占地面积小

 

参数:

地理课程资源:

初中课程包括:1.辽阔的疆域2.众多的人口3.多民族的大家庭4.多样的气候5.季风气候显著6.河流和湖泊7.土地资源8.因地制宜发展农业9.工业的分布与发展10.四大地理区域的划分11.地球和地球仪12.地球的运动13.大洲和大洋14.海陆的变迁15.世界的气候16.降水和降水的分布17.人口与人种18.世界的语言和宗教19.人口与人种20.世界的语言和宗教。

高中课程包括:1.中国的地形2.西北地区3.气压带和风带4.常见的天气系统5.海水运动6.山地的形成7.自然地理环境的差异8.人口的空间变化9.以种植业为主的农业地域类型10.以畜牧业为主的农业地域类型11.传统工业区与新兴工业区12.地理环境对区域发展的影响13.能源资源的开发14.流域的综合开发15.区域农业发展16.资源的跨区域调配17.产业转移18.地球上的海与洋19.海水的温度与盐度20.厄尔尼诺和拉尼娜现象。

 

历史课程资源:

初中课程包括:1、夏、商、西周的兴亡;2、大一统的汉朝;3、繁盛一时的隋朝;4、民族政Q的并立时代;5、明朝君权的加强;6、鸦P战争;7、第二次鸦P战争;8、北伐战争;9、红军不怕远征难;10、血肉筑长城;11、战略大决战;12、钢铁长城;13、古代世界的战争与征服;14、汉通西域和丝绸之路;15、东西方文化交流的使者;16、蒙古的兴起和元的建立;17、美国的诞生;18、殖民地人民的抗争;19、二战的全M爆发;20、亚非拉的奋起。

高中课程包括:1、秦朝中央集权制度的形成;2、从汉至元政治制度的演变;3、鸦P战争;4、太平天国运动;5、甲午中日战争和八国联军清华;6、辛亥革命;7、新民主主义革命的崛起;8、国共十年对峙;9、抗日战争;10、解放战争;11、新中国初期的外交;12、开创外交新局面;13、两极世界的形成;14、开辟新航路;15、殖民扩张与世界市场的扩展;16、第二次工业革命;17、世界经济的区域集团化和全球化;18、第1次世界大战;19、第2次世界大战;20、人类的起源和发展。

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